مار روميرا، خبيرة تربوية ومرجعية في التعليم العاطفي، ستكون المسؤولة عن افتتاح قمة التعليم للأطفال من 0 إلى 6 في هويسكا بمحاضرة بعنوان «التعليم العاطفي والمثير». في هذه المقابلة، تشارك روميرا رؤية نقدية وتحويلية للتعليم المبكر، استنادًا إلى نموذج الثلاثة Cs: القدرات، الكفاءات، والقلب.
تؤكد روميرا أن التعليم العاطفي ليس موضة ، بل ضرورة ملحة لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين. وتبرز أهمية تعليم العواطف، وفهم وتنظيم المشاعر منذ الصغر، وتفصل بين التعليم العاطفي والعاطفي.
تدافع عن مدرسة تهتم بالرعاية الشاملة للشخص، ليس فقط من الناحية الأكاديمية، ولكن أيضًا من الناحية الإنسانية والعاطفية. وتعتقد أن مفتاح النجاح التعليمي يكمن في المعلمين، في توازنهم الشخصي وتكوينهم الثقافي، أكثر من الموارد المادية.
تنتقد الت bureaucratización النظام، والإفراط في الموارد التي لا تُستغل بشكل جيد، وتكرار تغيير المعلمين، مما يمنع إنشاء روابط دائمة مع الطلاب. وتدعو إلى مدرسة تستمع، وترافق، وتحترم التنوع الفردي، مما يشمل أيضًا الأسر والمجتمع.
بالنسبة للابتكار والإبداع والعواطف – أعمدة القمة – تحذر من «الموضة الفارغة» للابتكار بلا معنى، وتؤكد أن التفكير النقدي والإبداعي هو أمر أساسي في ظل تقدم الذكاء الاصطناعي.
وتخلص إلى أن التغييرات الحقيقية ستأتي «من الداخل»، من كل معلم واعٍ لقوته التحويلية.
