حقق المركز العام المتكامل آنا ماريا نافاليس في سرقسطة الجائزة الأولى في فئة التجارب في المراكز التعليمية ضمن جوائز التجارب التعليمية التي تعزز الكفاءة الرقمية للطلاب، التي منحها المعهد الوطني للتكنولوجيات التعليمية وتكوين المعلمين (INTEF). يبرز هذا التكريم المرموق جهود المركز في دمج التكنولوجيا بشكل ملموس في التعليم الطفولي.
الابتكار التعليمي من خلال مشروع خلق المناظر الرقمية في التعليم الطفولي
يركز المشروع الحاصل على الجائزة، بعنوان خلق المناظر الرقمية في التعليم الطفولي، على منهجية تدمج التكنولوجيا كأداة أساسية للتعلم والإبداع منذ الطفولة المبكرة. يشارك الطلاب في أنشطة تشمل استخدام المجاهر الرقمية، والروبوتات التعليمية، والواقع المعزز، وتحريك التوقف، والبودكاست، والرموز QR. يتم دمج هذه الموارد التكنولوجية مع مواد قابلة للتلاعب ومقترحات فنية، مما يخلق بيئة تعليمية غنية بتجارب البحث.
لا يهدف المشروع ببساطة إلى إدخال المزيد من الشاشات إلى الفصول الدراسية، بل إلى استخدام التكنولوجيا بطريقة تحمل معنى تربوي واضح. تستند فلسفة المركز إلى توازن بين الموارد الرقمية والتناظرية، مما يشجع على خلق مساحة للتجريب تعطي الأولوية للخيال والفضول. وفقاً للفريق التعليمي، التحدي ليس في أن يستخدم الأطفال التكنولوجيا، بل في أن يتعلموا فهمها واستخدامها بشكل منطقي.
نموذج تعليمي قابل للتكرار ومتاح
تتمثل إحدى الميزات الأكثر بارزة للمشروع في قابليته للتكرار في مراكز تعليمية أخرى. يستخدم أدوات رقمية متاحة وبتكلفة منخفضة، مما يسهل اعتمادها من قبل مؤسسات أخرى. كانت المشاركة الفعّالة للطلاب والمعلمين والعائلات حاسمة لنجاح المشروع، مما يعزز نموذجًا تصبح فيه التكنولوجيا أداة لخدمة التفكير والإبداع والتعلم.
لا يحتفل تكريم INTEF بنجاح CPI آنا ماريا نافاليس فحسب، بل يدعو أيضًا مراكز أخرى لاتباع مثاله في دمج التكنولوجيا بشكل ذكي في التعليم الطفولي. تؤكد هذه الجائزة على أهمية إعداد الأجيال الجديدة لعالم رقمي، دون فقدان الإبداع والتفكير النقدي.
