أشارت وزيرة التعليم والثقافة والرياضة في Aragón، توماسا هيرنانديز، إلى أهمية التفكير النقدي في التعليم خلال كلمتها في المؤتمر الوطني الثاني STEAM «قيادة المستقبل». يُعقد هذا الحدث في إيتوبيا حتى 7 فبراير، ويجمع أكثر من 50 مؤسسة تعليمية ويقدم أكثر من 150 نشاطًا لتعزيز التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات.
أهمية التفكير النقدي في العصر التكنولوجي
أكدت هيرنانديز أن منهج STEAM يتجاوز كونه مجرد موضة؛ فهو مجموعة من الكفاءات الأساسية لمواجهة تحديات المستقبل. في كلمتها، أصرت على ضرورة تعليم الطلاب التفكير النقدي لضمان استخدام مسؤول وأخلاقي للتكنولوجيا. وبحسب الوزيرة، يجب أن تحضر التعليم ليس فقط مهنيين مؤهلين، ولكن أيضًا مواطنين قادرين على النجاح في مجتمع يتزايد ترابطه. وفي هذا السياق، أكدت على أهمية تعزيز مهارات مثل الإبداع وحل المشكلات والابتكار والعمل الجماعي.
دور المجتمع التعليمي في تقدم Aragón
خلال كلمتها، أكدت هيرنانديز أيضًا على الدور الأساسي الذي يلعبه المعلمون والأسر في عملية التعليم. وأشارت إلى أن «المجتمع التعليمي يتكون منا جميعًا» وأنه فقط من خلال جهد مشترك يمكن أن يتبوأ Aragón الصدارة في مجال التعليم. هذا النهج التعاوني حاسم لدفع تطوير كفاءات STEAM في المنطقة.
نقاش حول الذكاء الاصطناعي والتعليم
بعد ذلك، افتتحت هيرنانديز طاولة حوار بعنوان «الذكاء الاصطناعي: ثورة التعليم»، والتي شارك فيها آنا كريستينا لاهاس، مديرة CEIP تنيرياز؛ مرشي لوبيز، مديرة Salesianos Zaragoza؛ وكارمن دي لاسالا، مديرة Sansueña-Montearagón. كان النقاش مركزًا على التحديات والفرص التي يقدمها الذكاء الاصطناعي في المجال التعليمي. سيستمر المؤتمر حتى يوم السبت، حيث يقدم ورش عمل ومحاضرات وتجارب غامرة وأنشطة مصممة للطلاب والمعلمين والأسر، مما يعزز التزام Aragón بالابتكار التعليمي.
